维森软件精品录播交付成都学院，正式投入使用
维森软件2018-10-11
成都学院（原成都大学）与深圳市维森软件股份有限公司（以下简称维森软件）签署智慧教室项目。该项目于近日安装完毕并已交付校方验收后正式投入使用。
成都学院原名“成都大学”，创建于1978年，由成都市人民政府主建，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。学校现有全日制在校生21118人，在籍研究生396人，另有与国外高校联合培养研究生200余人。现有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学等10个学科门类，58个本科专业。
学校川抗所是国务院学位委员会下达的首批硕士学位授予单位，有38年研究生办学历史，已有35届毕业生。学校现有硕士学位授权一级学科（类别）10个，二级学科（领域）27个。学校是四川省博士学位授权立项建设单位，现有1个博士后创新实践基地。
四十年的沉淀积累，成都学院无论在人才培养还是教学理念上都有长足发展，本次采购维森软件的精品录播系统，是为更好利用学校的优秀资源服务教学、服务学生、服务教师。
维森软件的精品录播系统交付使用后，体验过的领导和教师都纷纷表示，这套精品录播系统功能强大，效果比原来预计的好很多。让教学成果可视化、数据化，发现优点、查找不足，学生的成绩和教师的教学水平同步提高。自教育部下发教育信息化2.0以来，成都学院立足教育资源观转变。
过去，我们将知识资源数字化、平面资源立体化，但这还不够，我们要更强调基于互联网的大资源观。这个大资源观既包括知识，也包括知识之间关系及知识图谱；既包括填充学生头脑的，也包括点燃学生智慧的，教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。
技术素养观转变。从技术应用能力转向信息素养能力，我们不仅要利用技术，更要利用信息素养和信息技术合作。
教育技术观转变。教育技术不能仅停留在学习环境，而要嵌入学习系统中去。
发展动力观转变。过去，我们非常强调教育系统的应用，创新驱动发展的动力尚未得到充分体现。
教育治理水平转变。过去的教育治理是补救型的，先出现问题、后治理问题，没有强调教育治理现代化。
思维类型观转变。当今教育面临的问题之一是思维方式还停留在工业时代，我们的思维类型急需从工具型思维转向人工智能思维。
这套系统对学校的教育发展提供了强有力的支持，同时希望能够借助科技的力量，让学校向一流大学的目标大步迈进。
课后学生们回看精品教室录制的课程也纷纷表示，这套系统的功能太强大了，看视频和现场上课完成一致，真不相信这样的视频没有人工后期处理过，完美的电子设备内容接入，镜头自动的切换，有点像电视台里面综艺栏目的感觉。甚至有的同学还问维森的工程师，这段视频真的是系统自动完成的吗？没有后期加工？或者你们是不是有人在录制时人工操作机器设备？维森的工作人员也很耐心的回答着同学们提出的各种各样的问题。
本次成都学院安装的精品录播系统是维森软件自主研发的精品录播系统。精品录播系统也是维森软件的拳头产品之一，在录播的所有环节做出最大优化。保证录播流畅的同时还做到了完美的镜头切换，支持一键接入互动，真正实现人工智能在教育中的作用。
维森软件录播整体解决方案还有：常态化互动录播教室、云录播教室等多个品种，在产品功能上结合了现场录制和远程互动，授课时全方位录制现场情况，把数据传播到远端班级，同时把远端的班级终端加入到授课现场，实现远程多方互动。
维森软件一直致力于教育现代化设备研发，为广大用户提供优秀解决方案，智能录播首选维森。
